教育心理学の基礎 著者：松本卓三出版社：北大路書房サイズ：単行本ページ数：237p発行年月：1992年09月この著者の新着メールを登録する【内容情報】（「BOOK」データベースより）本書では、教育に携わる者に有益で役立つものをという企画で、具体的な事実を極力あげ、理解しやすい表現になるよう努めた。表題にあるように、教育心理学の基礎である「発達と学習」に焦点をあてて概説した。【目次】（「BOOK」データベースより）1　教育と心身の発達および学習の過程／2　発達の意義／3　発達段階と発達課題／4　基本的な学習の過程／5　学習の成立条件／6　思考と学習／7　乳・幼児期における心身の発達／8　児童期における心身の発達／9　青年期における心身の発達／10　発達過程における不適応と問題像／11　発達と学習に関する研究法この商品の関連ジャンルです。 ・本> 人文・地歴・哲学・社会> 教育・福祉> 教育心理

特集：こども環境とメディア　 著者：こども環境学会出版社：こども環境学会／萌文社サイズ：単行本ページ数：108p発行年月：2008年12月この著者の新着メールを登録するこの商品の関連ジャンルです。 ・本> 人文・地歴・哲学・社会> 教育・福祉> 教育心理

各国の現状と取り組み 著者：ピーター・K．スミス／川口仁志出版社：金子書房サイズ：単行本ページ数：463p発行年月：1998年11月この著者の新着メールを登録する【内容情報】（「BOOK」データベースより）世界22か国・地域の現状と研究結果、最新の試みを、各国の第一線の『いじめ』研究者たちがリポート。いじめ解消のために全世界の英知を結集したわが国初の資料。【目次】（「BOOK」データベースより）第1部　アジア・オセアニア地域／第2部　北アメリカ地域／第3部　北部ヨーロッパ・東ヨーロッパ地域／第4部　中部ヨーロッパ地域／第5部　イギリス・アイルランド地域／第6部　南部ヨーロッパ地域／第7部　中近東・アフリカ・ラテンアメリカ地域この商品の関連ジャンルです。 ・本> 人文・地歴・哲学・社会> 教育・福祉> 教育心理

Adlerianbooks 著者：アルフレート・アドラー／岸見一郎出版社：一光社サイズ：単行本ページ数：287p発行年月：1998年04月この著者の新着メールを登録する【目次】（「BOOK」データベースより）序論／パーソナリティの統一性／優越性の追求と教育的意味／優越性の追求の方向づけ／劣等コンプレックス／子どもの成長、劣等コンプレックスの防止／共同体感覚とそれの発達の障害、家族における子どもの位置／状況と治療の心理学／準備の試験としての新しい状況／学校の子ども〔ほか〕この商品の関連ジャンルです。 ・本> 人文・地歴・哲学・社会> 教育・福祉> 教育心理

著者：ジョン・コールマン／レオ・ヘンドリー出版社：ミネルヴァ書房サイズ：単行本ページ数：351p発行年月：2003年10月原書第3版この著者の新着メールを登録する【内容情報】（「BOOK」データベースより）早くなった青年期、遅くなった家離れ、先進国に共通した若者たちの現象を追って、対人関係、意見、自己イメージ、異性との関係、親との関係などを追及。連続する人間発達のなかでの青年期、家、家族がもつ影響力、身体と健康、セクシャリティなど広く学際的な視野からアプローチしたイギリスで一番売れているテキスト。【目次】（「BOOK」データベースより）第1章　イントロダクション／第2章　身体の発達／第3章　思考と推論／第4章　自己とアイデンティティ／第5章　家族／第6章　青年期のセックスとセクシャリティ／第7章　青年期の健康／第8章　友情と仲間集団／第9章　働くこと、失業、そして余暇／第10章　若者と反社会的行動／第11章　政治、愛他性、社会的行為／第12章　ストレスと対処、適応【著者情報】（「BOOK」データベースより）コールマン，ジョン（Coleman，John　C．）1940年、イングランドのデヴォン生まれ。カナダのマギール大学を卒業後、ロンドン大学で博士号を取得した。ロンドンのミドルセックス病院にて臨床心理士の訓練を受け、王立ロンドン病院精神科の主任講師として14年間働く。現在、青年研究財団所長。イギリス心理学会特別会員。学術雑誌『青年期研究』の編集長を歴任し、Routledge社の出版シリーズ「青年期と社会」を編集している。イギリスを代表する国際的な青年心理学者である。2001年には青少年司法事業への貢献で大英帝国四等勲位を授与されたヘンドリー，レオ（Hendry，Leo　B．）1935年、スコットランドのグラスゴー生まれ。ストラスクライド大学出身。中等学校などで体育を教える。アバディーン大学で博士号を取得した。現在、アバディーン大学名誉教授、ノルウェーの科学技術大学児童研究センターの健康心理学教授。青年期のみならず、生涯発達や学習方略も研究している。ゴルファーのためのメンタルトレーニングにも携わっている白井利明（シライトシアキ）東北大学大学院教育学研究科博士課程後期中退、博士（教育学）。大阪教育大学教育学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）この商品の関連ジャンルです。 ・本> 人文・地歴・哲学・社会> 教育・福祉> 教育心理

ドルト先生の心理相談 著者：フランソアーズ・ドルト／村上光彦出版社：みすず書房サイズ：単行本ページ数：277，発行年月：2002年12月『子どもが登場するとき1—分析医の心理相談』新装・改題書この著者の新着メールを登録する【目次】（「BOOK」データベースより）かならず理由があるものです／人間はごく幼いうちからなんでも知っているのです／わかるわね、わたしたちはあんたを待っていたのよ／父親が出かけるとき／なにが正しいのか／トイレット・トレーニングについて／だれがだれを捨てるのやら／睡眠にかんしては各人各様／「心から」愛する、「欲望」から愛する／泣き叫ぶのは聞いてもらうため〔ほか〕【著者情報】（「BOOK」データベースより）ドルト，フランソワーズ（Dolto，Francoise）1908‐1988。パリに生まれる。パリ大学医学部卒業。精神分析家。パリ、トゥルーソー病院で診療に携わるかたわら、ラジオの育児相談番組に出演し親しまれた村上光彦（ムラカミミツヒコ）1929年佐世保に生れる。1953年東京大学文学部仏文学科卒業。現在、成蹊大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）この商品の関連ジャンルです。 ・本> 人文・地歴・哲学・社会> 教育・福祉> 教育心理

著者：佐々木保行出版社：ブレーン出版サイズ：単行本ページ数：293p発行年月：1992年09月この著者の新着メールを登録する【内容情報】（「BOOK」データベースより）“子どもとは何か？”“子どもをとりまく問題は？”少産化・少子化の傾向が続くなか、あらためて子どもの本質をとらえなおす多角的アプローチ。【目次】（「BOOK」データベースより）1章　子どもの発達と母性—母親の役割とは何か／2章　子どもの発達と父性—父親の役割とは何か／3章　子どもの発達と祖父母—祖父母の役割とは何か／4章　子どもの身体と運動機能—しなやかな子どもとは何か／5章　子どもの健康と病気の予防—小児成人病について／6章　子どもの発達と教師—教師の役割とは何か／7章　子どもの感性と児童文学—子どもの豊かな感受性とは何か／8章　子どもの心の病理と精神的健康—子どもの健やかな精神とは何か／9章　子どもの発達障害と教育—子どもの障害とは何か／10章　子どもの生活と歴史—子どもとは何か／11章　子どもの文化と情報化—子どもの社会とは何か／12章　子どもの権利と福祉—子どもの人権とは何か／13章　子どもの発達と国際化—国際化の課題とは何かこの商品の関連ジャンルです。 ・本> 人文・地歴・哲学・社会> 教育・福祉> 教育心理

100メートルを10秒で走れと言われてもさ、いっく 著者：明橋大二出版社：1万年堂出版サイズ：単行本ページ数：211p発行年月：2002年07月この著者の新着メールを登録する【目次】（「BOOK」データベースより）「おれなんかおらんほうがいいんや」「自殺してやる」—キレる子たち／周りの言葉やちょっとした注意にも、いじめられていると思う子がいる／家に親がいないということだけで、子どもにどんどんモヤモヤがたまっていく／ほとんどの加害者は、かつて被害者であった／叱っていい子といけない子がいる／凶暴な奴だと決めつけるのではなくて、この子なりにこうならざるを得ない生きざまが絶対にあったんだと、まず考えてみよう／ストレスがある限度を超すと、行動になって出てきたり、心身症になったりする—子どもの心のSOS／今、子どもたちの心に何が起こっているのか／人を大切にできない子どもは、たいてい、その子自身が、大切にされた経験がないからだ—今の子どもは恵まれすぎている？／不登校や、引きこもりの原因は、しつけがなされていないからではない〔ほか〕【著者情報】（「BOOK」データベースより）明橋大二（アケハシダイジ）昭和34年、大阪府生まれ。精神科医。京都大学医学部卒業。国立京都病院内科、名古屋大学医学部附属病院精神科、愛知県立城山病院をへて、真生会富山病院心療内科部長。児童相談所嘱託医、中学校スクールカウンセラー、富山県児童虐待対応相談チーム委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）この商品の関連ジャンルです。 ・本> 人文・地歴・哲学・社会> 教育・福祉> 教育心理

お母さんもお父さんも、おまえのことが大好きだよ。た 著者：明橋大二出版社：1万年堂出版サイズ：単行本ページ数：251p発行年月：2002年12月この著者の新着メールを登録するこの商品の関連ジャンルです。 ・本> 人文・地歴・哲学・社会> 教育・福祉> 教育心理

著者：明橋大二出版社：1万年堂出版サイズ：単行本ページ数：259p発行年月：2003年12月この著者の新着メールを登録する【内容情報】（「BOOK」データベースより）今も、世の中では、子どもの自殺が続き、少年事件がマスコミを騒がせている。では、われわれは、現代の子どものために、何ができるのか。学校や社会は、どうあるべきなのか。それについて、本書では考えている。【目次】（「BOOK」データベースより）おなかが痛い、頭が痛いと言って、登校をしぶる男の子は、やがて全く学校に行かなくなった／こんなけんかばっかりの家で、病気にならないほうがおかしいよ／子どもは、家族みんなの苦しみを癒す大きな力を持っている／子どもにいろんな症状が起きる原因は、一つしかない。それは、周囲とのパイプの詰まり／学校で「いつも無表情で笑顔がない」そんな子どもは、大きな問題を抱えている可能性がある／大人の認識が甘すぎる！体罰は、子どもの発達に悪影響を与える／甘えるのが下手な子、我慢している子には、親の愛情がうまく伝わらない／「心の鎧」を着ている大人は、子どもの甘えをはねつけてしまう／「この子は、何を考えているか分からない」—親子の心の結びつきが生じにくいアスペルガー症候群／子どもの症状に応じて知っておかねばならない五段階の対処法〔ほか〕【著者情報】（「BOOK」データベースより）明橋大二（アケハシダイジ）昭和34年大阪府生まれ。精神科医。京都大学医学部卒業。国立京都病院内科、名古屋大学医学部附属病院精神科、愛知県立城山病院をへて、真生会富山病院心療内科部長。児童相談所嘱託医、中学校スクールカウンセラー、富山県児童虐待対応相談チーム委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）この商品の関連ジャンルです。 ・本> 人文・地歴・哲学・社会> 教育・福祉> 教育心理